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之(zhī )前那些所(suǒ )有(yǒu )看(kàn )起来带点什么意思的行为言语，原(yuán )来只是出于朋友的角度(dù )，简单又(yòu )纯(chún )粹(cuì )。

孟行悠摇头：不吃了，这个(gè )阿(ā )姨(yí )加料好耿直，我今晚不会饿。

秦(qín )千(qiān )艺脸色不太好看，笑得(dé )比哭还难(nán )看(kàn )：不是还剩很多吗？你和孟行悠两(liǎng )个(gè )人忙不过来，我还是留(liú )下帮忙吧(ba )。

迟(chí )砚按住他的头，揉了(le )两下，拍(pāi )拍(pāi )他(tā )的背：去跟那边的姐姐打声招呼(hū )。

迟砚晃到孟行悠身边来(lái )，盯着黑(hēi )板(bǎn )上(shàng )人物那处空白，问：那块颜色(sè )很(hěn )多(duō )，怎么分工？

话音落，孟行悠看(kàn )迟(chí )砚张嘴要叫阿姨加肉，赶紧拦住(zhù )他(tā )的(de )手，压低声音制止：我不要！你(nǐ )别(bié )让加！

秦千艺脸色不太(tài )好看，笑(xiào )得(dé )比(bǐ )哭还难看：不是还剩(shèng )很多吗？你(nǐ )和(hé )孟行悠两个人忙不过来，我还是(shì )留(liú )下帮忙吧。

孟行悠每次(cì )聊起吃的(de )，眼(yǎn )睛都在放光，像个看见鱼的馋猫(māo )，迟砚忍不住乐：你是不是老吃路(lù )边(biān )摊(tān )？

就像裴暖说的，外(wài )号是一种(zhǒng )关(guān )系(xì )不一样的证明。

贺勤走到两个学(xué )生(shēng )面前站着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听(tīng )完(wán )教(jiāo )导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但我是他们的班主任(rèn )，主任说他们早恋，不知(zhī )道依据是(shì )什(shí )么(me )？我们做老师的要劝导学生，也(yě )得(dé )有理有据, 教育是一个过程，不是(shì )一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛。